Главная

017

Жизнь зародилась в воде, и первые моменты развития малыша проходят также в водной среде. В животике у мамы ребенок находиться в околоплодной жидкости и поэтому плавать для него привычное дело. И когда после рождения, ребенка начинают купать в теплой воде, он испытывает радость и удовольствие, как от встречи со старым другом. У грудничков сохраняется инстинкт плавания, и вода для них даже более естественная среда обитания, чем воздух и земля.

Что касается детей постарше, то бассейн для малышей – это отличный способ интересного совместного времяпрепровождения с родителями.
Доказано, что благодаря использованию специальных техник, направленных на развитие навыков движения и плавания, возникает особенная эмоциональная связь между родителями и их малышами. Тем более что в данной ситуации стираются возрастные грани, и каждый из них учится у другого. Так, если дети, словно губка впитывают новые для себя навыки, родители вновь учатся переживать восторг и радость от игры. Такой опыт общения невероятно полезен.

Подмечено, что дети, которые начали заниматься ранним плаванием ещё до шестимесячного возраста, оказываются более общительными и активными. У них крепче иммунитет, нет проблем с режимом сна и питания, координация движений более четкая, да и интеллектуальное развитие лучше, чем у остальных малышей.

Birthlight – известная во всём мире методика, (которая является основной в нашей работе), отличающаяся уникальным подходом к беременности, родам и совместному развитию с ребёнком.
Впервые об этой методике заговорили в 80-х годах прошлого века, когда Франсуазой Фридман, была озвучена идея особенного подхода к родительским практикам. Она заключалась в том, что предлагала не отказываться от древних знаний, а соединить воедино весь опыт, который был накоплен многими поколениями и современные научные исследования.

Данная методика разрабатывалась в течение 20 лет путем продвижения идеи «водного родительства». Акцент в ней делается на активной эмоциональной связи между родителем и ребенком в водной среде. Такой эффект достигается путем применения специальных техник движения и релаксации в воде, овладение которыми приводит к развитию навыков выживания и непосредственно плавания.

Мы избегаем в своей терминологии понятия «обучения ребёнка плаванию». Мы, взрослые, сами многому учимся у малышей на уроках раннего плавания. И они, конечно, многое берут от нас. И те, и другие учатся и у воды. Мы не ставим перед собой задачу научить ребенка плавать – в ходе нашей водной практики малыши без труда осваивают все необходимые плавательные навыки. Более того, мы не ставим на первое место оздоровительную задачу – разумеется, и оздоровительный эффект плавания издревле известен.

Главный смысл нашей практики – в извлечении позитивного эмоционального отклика как со стороны родителя, так и со стороны ребенка и предоставление ребенку комфортного пространства, в котором он сможет развиваться в своем ритме.

В основе метода также лежат южноамериканские индейские водные практики – прежде всего, легкость и непринужденность общения, радость движения, ритм. Легкие и ритмичные, дарящие бодрость и хорошее настроение, водные практики были заимствованы у индейцев Южной Америки.
Многие движения, например, плавание на груди или на спине родителей – прошли адаптацию и стали частью практики раннего плавания данной методики.

На наших занятиях нет строгой отработки двигательных навыков, противостояний и слёз. Работа над врожденными рефлексами и ассистирование в их переходе к осознанным движениям, к примеру, помогают взрослеющему ребенку наслаждаться водой и развиваться в водной среде без травмирования (психического и физического) и не лишая его естественного желания доверять другим.

По сути, мы не учим ребенка, мы лишь развиваем то, что он получил от природы, сопровождаем его в развитии водных и многих других навыков и в нужное время вступаем и помогаем малышу освоить что-то новое.
К каждой возрастной категории и, главное, к каждому ребенку используется разный подход и разные задания, движения. На каждом занятии малыш получает сбалансированную, тщательно продуманную нагрузку, включая физическую, умственную стимуляцию, а также практики, развивающие навыки раннего общения и укрепляющие эмоциональные связи с родителями.

Преподавание концентрируется не только на ребенке, но и на родителях. В таком режиме распределенного внимания ребенок получает гораздо больше, чем, если бы все внимание было только на нем, поскольку так малыш имеет возможность учиться у взрослых и у других, разных по возрасту, детей в группе.

Примечательно, что мы не предполагаем обучение плаванию грудных детей с целью вырастить их настоящими чемпионами. Смысл таких занятий заключается совсем в другом. Мы всего лишь даем возможность родителям приятного времяпрепровождения с собственным ребенком и консультируем по вопросам подводящих упражнений, для того, чтобы малыши сами начинали плавать.

Уникальность нашей методики в том, что помимо вышеперечисленного, занятия на воде, которые проводит школа грудничкового плавания «Малёк», делают ребенка более уверенным в себе и дарят ему только положительные эмоции, полученные при самостоятельной работе.

И если Вам требуется тренер по обучению грудничков плаванию, который ставит перед собой конкретно обозначенную цель передать ребенку основные навыки или улучшить его физическую форму, у нас Вы его не найдете. Для нас важнее, чтобы произошел эмоциональный отклик ребенка, посещающего наши занятия по плаванию грудничков, чтобы ему были созданы наиболее комфортные условия для развития в привычном для него ритме.
Именно мягкий подход, учитывающий индивидуальный ритм каждого ребенка, профессионализм и эффективность проведения занятий сделали так, что наша программа по раннему плаванию вызывает интерес и одобрение у родителей.

Преподаватели и тренеры, ведущие курсы плавания для грудничков по данной методике, являются настоящими профессионалами в данной области и отлично разбираются в физиологии, перинатальной психологии.

Отличительной особенностью, которая выделяет занятия по плаванию данной системы можно назвать тот факт, что они всегда проходят на позитивной волне. Инструктор по грудничковому плаванию не требует механической отработки полученных навыков. Никаких поучений, только продуманный подход, обеспечивающий своевременную поддержку, похвалу и помощь в освоении очередного этапа. Процесс ориентирован на то, чтобы ребенок получал удовольствие от пребывания в воде, а его развитие не ставилось бы в ограниченные рамки.

Данная методика предполагает комплексное воздействие на организм малыша, развивая его не только физически, но и умственно. Ребенок, благодаря специальным упражнениям, с младенчества постигает азы общения, а его привязанность к родителям крепнет от занятия к занятию.

Записываясь в центр грудничкового плавания, следует знать, что здесь, к каждому ребенку, исходя из его возрастной категории и свойственного ему жизненного ритма, подбирается особый подход, предполагающий определенные движения.

Многие родители ошибочно думают, что раннее обучение технике плавания, уроки по плаванию новорожденных и посещение наших занятий – это одно и то же. Можно согласиться с тем, что у детей в возрасте до тех месяцев еще сохранены рефлексы, благодаря которым они могут находиться под водой, ведь именно в такой среде им пришлось провести девять месяцев в утробе матери. Тем не менее, говорить о том, что занятия с инструктором по плаванию новорожденных дадут возможность заложить в младенца навыки будущего спортсмена, будет, по меньшей мере, глупо. Раннее плавание позволяет добиться совершенно иных целей.

На все Ваши вопросы с удовольствием ответят специалисты детского центра «МАЛЁК».

Проконсультироваться по поводу цен и предварительно записаться на наши занятия можно по телефонам:
253-43-50;
89050 – 24 – 64 – 38;
89033 – 05 – 43 – 50.

Звоните нам ежедневно с 9.00 до 20.00.